segunda-feira, 11 de agosto de 2014

Adaptação: Triciclo


Um triciclo do tamanho que desejar.

Utilizando o acento da cadeira de alimentação e



É possivel fazer um triciclo adaptado para crianças com deficiência física.


Colocamos também, um velcro no pedal para prender o pé da criança que for usar o triciclo.
 
A cadeira já tem cinto para ser utilizado quando necessário. 

Giovana anda, mas ainda um pouco insegura.....está aproveitando muito o triciclo adaptado.
                                                                  Obrigada, Maria!
Voluntária que nos auxiliou conseguindo a mão de obra necessária para a substituição do assento e colocação do velcro no pedal!

Posturas: Brincando na lama!


No parque as crianças podem brincar no chão,
com ajuda de outro adulto, almofada e um plástico; 

Areia seca ou molhada, vivenciando texturas e temperaturas.


Brincando junto!

sexta-feira, 1 de agosto de 2014

Inclusão na Escola: Um trabalho em equipe!

 

A EMEI Carlos de Laet é uma Escola de Educação Infantil que recebe 560 crianças com idade entre 4 e 6 anos. Entre os vários espaços na Estrutura física da Escola temos a SAAI – Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão que atende alunos com deficiência da Unidade e do entorno. O trabalho ocorre no turno oposto ao regular, duas vezes por semana e tem como objetivo acompanhar e apoiar a inclusão na Escola.
O trabalho que vamos apresentar foi realizado com a turma da Professora Juliane Gusmão infantil II E vespertino que tem dois alunos atendidos na SAAI, alunos dos grupos da tarde da SAAI com a Professora Cláudia Italiano e cinco voluntárias sendo que três são alunas do Ensino Médio da Escola Estadual “Prof. Alberto Conte”.
Pensando nas múltiplas possibilidades de trabalho na Educação Infantil, encontramos no nosso PEA – Projeto especial de Ação, que tem como tema “Ouvindo, imaginando e criando na Educação Infantil” a confecção do fantoche de papel machê como recurso para alcançar objetivos traçados no documento, tais como “desenvolver o gosto em ouvir, contar e representar histórias”, ou mesmo “ampliar o universo discursivo das crianças”;
Mas enfim, o fato é que pode ser assustador pensar em trabalhar Artes plásticas com uma sala que tem 35 crianças de 5 anos sendo que entre elas duas crianças com deficiência intelectual e física respectivamente, e mais, dois grupos compostos de alunos com deficiência intelectual, da SAAI, com idades entre 5 e 9 anos. Na educação temos que ousar, foi o que fizemos, com o grupo de voluntários e equipamentos disponibilizados pela escola aproximamos as crianças de materiais como liquidificador, participação em todo processo de confecção do fantoche começando por buscar o papel a ser reciclado (sulfite usada), rasgar o papel, colocar de molho, esperar até o dia seguinte para bater no liquidificador, bater no liquidificador, espremer o papel para tirar a água, montar o boneco na garrafa, esperar secar alguns dias e controlar a ansiedade das crianças...., pintar, enquanto isso além de dar apoio às professoras com os alunos as voluntárias confeccionaram a mãozinha e a roupa dos fantoches. Pronto!! Hora de apresentar.
É importante ressaltar que no trabalho desenvolvido não só as crianças com deficiências , mas todas as crianças receberam ajuda de um adulto em alguma das etapas da confecção do fantoche; a medida que as crianças terminavam seus trabalhos ajudavam colegas que estavam com dificuldade. Foi um trabalho de colaboração entre os adultos e as crianças efetivando a Inclusão.
 
Agora receita e fotos de como foi desenvolvido o trabalho!

Confecção de Fantoches

- Material:
  • Folha sulfite usada (lixo da secretaria)
  • Cola
  • Liquidificador
  • Água
  • Garrafa vazia de refrigerante para modelar o fantoche
  • EVA para fazer a mão e tecido para a roupa (costurar ou colar com cola quente)
- Etapas:
  • rasgar o papel; colocar o papel de molho; bater no liquidificador; espremer a massa para tirar a água; amassar com cola até ter consistência macia;
  • nesta parte do trabalho passamos para as crianças um vídeo sobre as etapas de confecção do fantoche e alguns modelos de bonecos possíveis de confeccionar;
  • colocar água na garrafa de refrigerante para não cair com facilidade; fazer uma bola com jornal cobrir com outra metade da folha do jornal e passar fita crepe prendendo na boca da garrafa; cobrir com uma camada de massa fina até cobrir toda a cabeça do boneco;
  • Depois de seco pintar seu boneco; opcional colocar botões para os olhos lã no cabelo ou o que tiverem.



Professora Juliane auxiliando alunos com dificuldade em rasgar o papel.

Na sala de aula regular.

Gabriel se esforçando com sua dificuldade motora e com apoio rasgou o papel.

No espaço da SAAI, passamos a mostrar para as crianças
 todas as etapas da confecção da massa e do fantoche.

Mostramos como seria feita a massa e apresentamos um vídeo
com os passos para a confecção do fantoche e com modelos.






Precisamos de ajuda de uma voluntária para bater a massa!
Abel


Após a confecção da cabeça e ter certeza de que esta totalmente seca,
hora de pintar.






Todas as crianças necessitaram de uma ajudinha.

Voluntárias colocando a mão, a roupinha e outros detalhes nos fantoches.

Conforme o gosto dos Alunos!






As crianças mostrando felizes o fantoche que fizeram!


Hora de apresentar os seus bonecos e contar muitas histórias!!
Parabéns Prof. Juliane! Você faz a diferença na Educação Infantil!
Obrigada aos voluntários que nos ajudaram em todas as etapas do trabalho!